Et si l’on pouvait lire l’avenir de l’eau dans une boule de cristal ?
Dans cet atelier interactif, les élèves deviennent des « apprentis prospectivistes » aux côtés de Mme Irma. À partir de données réelles (pluviométrie, températures, débits des cours d’eau, usages de l’eau), ils analysent des indices, les confrontent à leurs observations, découvrent des scénarios d’évolution du territoire à horizon 2050.
En petits groupes, ils croisent leurs prédictions, débattent de leur plausibilité et identifient les conséquences possibles : sécheresses plus fréquentes ? crues plus intenses ? tensions sur les usages ? L’atelier se conclut par une réflexion collective : quelles actions mettre en place dès aujourd’hui pour s’adapter ?
Une activité dynamique qui mêle manipulation de données simplifiées, jeu de rôle et débat argumenté.
Intérêts pédagogiques :
- Comprendre les impacts du changement climatique sur la ressource en eau du bassin versant du lac du Bourget.
- Découvrir comment les scientifiques établissent des projections.
- Développer l’esprit critique face aux données et aux prédictions.
- Identifier les leviers d’adaptation à l’échelle locale
Déroulement de l'animation
- en salle, une frise est déployée au sol permettant aux élèves de participer à des débats mouvants
- une phase de mise en place des indicateurs et références du territoire
- une phase de confrontations aux modélisations : les prédictions de Mme Irma
- une phase de projection pour apprendre à s'adapter. Cette dernière phase permet de prendre conscience que derrière les chiffres se cachent des choix de société et des décisions d’aménagement.