La démarche pédagogique

UN CLUB LAC

Dans la continuité de la démarche Ambassadeurs du lac, le Club Lac propose une nouvelle approche pédagogique centrée sur l’implication active des élèves. L’objectif est de faire évoluer le projet éducatif existant vers un format plus participatif, favorisant l’engagement volontaire, la montée en compétences et le rôle d’ambassadeur auprès des pairs. Les élèves ne sont plus uniquement destinataires de contenus : ils deviennent acteurs, porte-parole et médiateurs du lac du Bourget, en développant une relation durable avec leur territoire.

Valeur ajoutée du Club Lac

• Un projet au long cours, inscrit dans l’année scolaire

• Une pédagogie active, ludique et engageante

• Une forte appropriation du lac comme bien commun

• Un lien concret entre collège, territoire et équipement culturel (Aqualis)

• Une cohérence forte avec les politiques éducatives, environnementales et citoyennes

Pour qui ?

• Élèves de collège volontaires

• Appui prioritaire sur les éco-délégués, avec une ouverture à tout élève souhaitant s’engager dans un club environnemental
• Groupe constitué pour l’année scolaire, sous forme de club au sein de l’établissement

Objectifs pédagogiques

• Développer la connaissance du lac du Bourget et de ses écosystèmes

• Comprendre les interdépendances du vivant et les enjeux de préservation
• Favoriser l’engagement citoyen des élèves
• Renforcer les compétences transversales :
  • Expression orale
  • Travail collectif
  • Esprit critique
  • Médiation scientifique
• Former des élèves ambassadeurs capables de restituer et partager leurs connaissances

Organisation générale

• Séances pédagogiques d’1 heure, menées au sein des établissements et quelques séances sur le terrain (cf. déroulé pédagogique prévisionnel)

• Animations assurées par le CISALB, au collège ou à Aqualis

• Alternance de contenus scientifiques, d’outils ludiques, de jeux et de temps de préparation à la restitution finale

S’engager dans la démarche « Ambassadeurs du lac », c’est bénéficier :

• De la participation gratuite à un programme d’activités pédagogiques

• De déplacements pris en charge par le CISALB pour certaines visites
• D’un accès gratuit à Aqualis pour les élèves, tout au long de l’année scolaire (à titre individuel)
• De la délivrance d’un passeport de compétences, validé par le rectorat de Grenoble, valorisable dans le parcours d’orientation de l’élève
• De la possibilité de candidater à la labellisation académique E3D

Appel à candidatures

• À partir du 27 avril 2026 : dépôt des candidatures à transmettre à pole-sensibilisation@cisalb.fr

• Jury de sélection composé du CISALB et de l’Éducation nationale
• Réponses communiquées au plus tard début septembre 2026

Critères de sélection

• Implantation territoriale de l’établissement sur le bassin versant du lac du Bourget

• Projet destiné aux collèges
• Équipe pédagogique engagée pour coordonner le collectif d’élèves du Club Lac
• Engagement à participer à l’ensemble des activités incontournables du programme
• Intérêt et motivation pour le projet, appréciés au regard :
  • De la note d’intention à compléter dans le feuillet de candidature
  • De l’engagement dans l’ambassade proposée à Aqualis, et le cas échéant, de propositions d’ambassades auto-gérées par les élèves

Vers une labellisation E3D ?

Devenir ambassadeur c'est aussi engager l'établissement scolaire dans des actions concrêtes profitables au territoire lacustre et pourquoi pas vers  une labellisation académique E3D :

• Le bon usage de l’eau : Ne pas gaspiller, Réducteurs de débit, Chasse aux fuites
• Les rejets dangereux pour l’eau et les milieux : Produits de laboratoire, Peintures, Solvants, Produits d’hygiène intime
• L’utilisation des pesticides : Pourquoi faire, Des solutions alternatives, dans quels cas ?
• Favoriser la préservation voire la création de zones humides : Valoriser l’image des zones humides comme zones utiles : puits de CO2 et espace de rétention d’eau
• La désimperméabilisation des sols : Pour recharger les ressources en eau, Pour rendre l’eau à la rivière, Pour limiter les risques d’inondation
• La récupération des eaux de pluies : Pour disposer d’une ressource pour les jardins
• Les prairies fleuries : Pour soutenir la pollinisation
• Reconnaître un regard d’eau pluviale d’une bouche d’égout : Eviter les rejets inadaptés en milieu naturel, Rejeter en conscience vers les stations d’épuration
• Fabrication de produits alternatifs aux produits chimiques

Et l'année suivante ?

Chaque Club Lac bénéficiera d'un suivi pédagogique pour co-construire le programme de l'année suivante à la carte...