Les roselières et les marais

Intérêts pédagogiques

• Compréhension du rôle fondamental d'une zone humide
• Approche transversale de l'écosystème lacustre
• Compréhension des interactions entre les différents êtres vivants et leur milieu de vie

Déroulement de l'animation

• Présentation dynamique des différents rôles des zones humides à travers l'exemple des roselières
• Approche des problèmes liés à la pollution de l’eau et des écosystèmes.
• à la demande activités liées à des pratiques de terrain : atelier d'observation de la roselière et d'enquête sur les peuplements végétaux et animaux, repositionnement des peuplements sur une fiche d'enquête, atelier de reconstitution du monde de la roselière (suite de l'atelier précédent), visite du Château Thomas II, tour de la Poterne à la muséographie dédiée au thème des zones humides, prélèvement de macrofaune aquatique, chasse et identification de libellules, observation et identification de l'avifaune inféodée aux milieux observés.